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《手捧空花盆的孩子》说课稿

《手捧空花盆的孩子》说课稿

作者:佚名 来源:不详 点击数: 添加日期:2009年02月13日  字体:

  

《手捧空花盆的孩子》说课稿

 

    这篇课文讲的是一个国王用“种花”来选继承人。课文题目是一个偏正短语,中心词是“孩子”,而定语“手捧空花盆”则是这篇文章的中心内容,也是作者要赞扬的孩子的优良品质。那么这个孩子是谁呢?他为什么呀捧着空花盆呢?手捧空花盆又以为着什么呢?这是课文给人的悬念。

    我通过讲故事的形式,首先吸引的学生的求知欲望,让学生在故事中感受到诚实是很重要的,然后揭示本课的课题。学生在看到课题后会提出一些问题,带着这些问题来学习这篇课文。

    我在这节课中重点安排了读、说、演,让学生在充分的朗读中感受课文的整体内容,并能明白本课的思想感情。在读通、读准后提出了一些问题,例如:你知道国王做了什么决定吗?你觉得国王看到了那么多的花会开心吗?等等。还充分调动了学生的想象力,我让学生想象国王在看到那么多的花时的心情,让他们想象国王开心的样子和男孩伤心的样子,为后面的表演大基础。同时我还重点安排了四、五段的朗读指导,让学生知道哪些地方该重读,哪些地方应该轻读,哪些地方该重读等等,让他们能够掌握好读的语气。

    在最后,我让学生把课文的经典段落进行了表演,学生可以带上头饰、穿上披风,象小演员一样的进行表演,能激发他们的表演欲望,充分理解不同角色的感受。为了让这篇课文得到升华,我还在结束本课前出示了一句关于诚实的格言,让学生记忆更加深刻,领悟到诚实的宝贵。

    以上是我对本课进行的总体设计思路,希望有不当之处各位老师给予批评指正。


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